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在北海岸金山，有一所把海浪放進課表裡的小學——中角國小。這裡的孩子不是只在教室裡認識海洋，而是在中角灣的風、浪與沙灘之間，學習觀察自然、挑戰自己，也練習在跌倒後重新站起來。對中角國小而言，衝浪不是單純的運動，而是一門關於勇氣、耐挫力與恆毅力的生活課。 中角國小長期以「Surf Master 衝浪高手」作為校訂課程核心，將海洋教育、身體探索、品格培養與在地特色結合。孩子們從岸上安全觀念、浪況觀察、趴板划水、起乘動作，到真正下海面對浪花，每一步都不是為了成為比賽選手，而是學會在不確定中保持冷靜，在挑戰裡看見自己的可能。海浪教會孩子的，是人生不會永遠風平浪靜；重要的不是浪有多大，而是當浪來時，有沒有迎浪而上的勇氣。 對一所偏鄉小校而言，能夠持續推動這樣具有特色、也需要專業師資與設備支持的課程，背後需要穩定的資源挹注。中角國小特別感謝社團法人台灣公益聯盟長期支持學校在相關軟硬體上的發展，讓孩子不會因為學校規模小、資源有限，而失去接觸海洋、挑戰自我與探索未來的機會。公益聯盟的支持，不只是補助設備與課程，更是陪伴孩子站上浪板、迎向大海的重要力量。 如果你也想親近這片海，歡迎安排一趟中角灣衝浪體驗。中角灣擁有開闊海景與舒適的海岸節奏，很適合初學者放慢腳步，從認識海浪開始，感受身體與自然重新連結的樂趣。站上浪板之前，先學會尊重海；真正滑出去的那一刻，才會發現衝浪最迷人的地方，不只是成功乘上一道浪，而是在一次次嘗試中，慢慢找回專注、平衡與自信。 有興趣的朋友，也可以到中角灣旁的 Switchfoot Surf Club 衝浪福利社，找小傅教練預約體驗課程。不論是第一次接觸衝浪、想嘗試SUP立槳，或想用衝浪滑板先在陸地上感受重心轉換，都能在專業教練陪伴下，安全地認識這項屬於海邊的生活風格。對親子家庭而言，這不只是一堂運動課，更是一段一起勇敢、一起大笑、一起留下夏日記憶的旅程。 來中角灣，不妨把行程拉成一段金山輕旅行。上午到海邊吹風、體驗衝浪，午后走進金山老街品嘗在地小吃，再到獅頭山步道遠眺海岸，或安排溫泉放鬆身心。也可以沿著跳石海岸漫步，看浪花拍打岩石，感受北海岸特有的粗獷與溫柔。 從中角國小的課程現場，到中角灣的真實浪花，這趟旅行帶來的不只是拍照打卡的風景，而是一種重新面對自己的節奏。當我們願意走近海、理解海、尊重海，也許就能像中角的孩子一樣，在人生的大浪裡，學會站穩，然後勇敢向前 … 閱讀全文

在2026臺灣國際AI設計應用博覽會的展場中，新北市平溪區十分國小帶來了一項融合文化、科技與永續精神的教育創新成果──「環保永續天燈」。這不只是科技研發的展示，更是一所山城小校，從孩子每天生活的地方出發，歷經多年探索所孕育出的教育成果。 平溪因煤礦而興盛，也因天燈文化聞名世界。每年吸引無數國內外旅客前來放天燈、寫下心願，讓這項百年文化成為臺灣最具代表性的國際觀光意象。然而，十分國小的孩子卻在生活中發現，施放天燈後留下的竹架、鐵絲與燈紙，逐漸成為山林、溪流與社區環境的負擔。 於是，老師沒有急著告訴孩子答案，而是陪伴孩子一起思考：能不能讓天燈既保留文化，也守護環境？ 十分國小以校訂課程「燈耀十分 生生ACE+」為核心，透過PBL問題導向學習，引導學生走進社區觀察、訪談與實作。孩子們從回收天燈紙開始，學習再製成再生紙，設計地方文創商品，更與金山高中科技中心共同投入研發，歷經多次材料測試、科學驗證及AI輔助分析，成功開發獲得經濟部智慧財產局雙專利的「環保永續天燈」。 新型天燈以可燃燒薄木片取代傳統竹架與鐵絲，不僅降低環境廢棄物，也有效減少火災風險，讓孩子真正從生活中學會發現問題、分析問題，再透過科技提出解決方案，展現創客教育最珍貴的精神。 此次在AI設計應用博覽會中，十分國小更進一步展示AI智慧天燈、碳足跡分析、智慧防火警示，以及結合地方文化的實境解謎等成果，讓世界看見，AI不只是科技工具，更能成為文化保存、環境永續與地方創生的重要推手。教育真正的價值，也因此從校園延伸到整個地方。 近年來，十分國小與十分老街商圈共同推動「國際祈福小鎮」願景，希望未來來到平溪施放天燈的旅客，不只是完成一場祈福體驗，更能深入認識礦業文化、理解環境永續的重要性，並透過環保永續天燈參與地方創生。未來部分收益亦規劃投入教育發展、關懷長者及環境維護，讓每一盞天燈都成為串連文化、公益與永續的善循環。 這一路走來，並不是一所學校單打獨鬥的成果，而是教育、社區與各界夥伴共同努力的結晶。從全校師生、家長及社區居民，到新平溪煤礦博物園區提供文化養分、金山高中科技中心共同投入研發，以及社團法人台灣公益聯盟長期串聯國立政治大學等大學資源，陪伴孩子接觸AI科技、拓展國際視野，都讓地方特色得以持續深化，成為孩子面向未來的重要能力。 十分國小校長吳忠霖認為，教育的目的，不只是培養會考試的孩子，而是培養願意關心土地、善用 … 閱讀全文

「2026 臺灣國際 AI 設計應用博覽會」聚焦各產業如何將人工智慧導入日常生活與設計實踐，位於「AI百工百業區」的社團法人台灣公益聯盟與成州、中角、十分三所國小的聯合展位，顯得格外特別，為何非營利組織與國小出現在這展區?主辦單位的用意是想帶領社會大眾看到甚麼?同時，台灣公益聯盟與3所學校呈現的實作成果，如何搭上AI科技浪潮？ 台灣公益聯盟2016年成立，立案字號為台內團字第1050064502號，由前立委，也是台灣大學第一位視障博士鄭龍水先生創立，以扶持、照顧台灣身心障礙、新住民、貧困家庭等弱勢，實現尊嚴、充分的社會福利與支持，並以推動、監督台灣各項公共議題及政策為職志。 公益聯盟長期關注偏鄉教育，過往迄今，秉持三大核心策略，具體實踐教育的永續發展: 資源共享：促進跨校交流與合作，串連各校發展深具在地特色的課程。 城鄉交流：擴大不同地區學童的互動與學習視野，建構互助共學網絡。 企業協力：整合並導入企業資源，共同支持偏鄉教育的長期推動。 2022年公益聯盟啟動「偏鄉小校共伴計畫」，與偏鄉教育並肩同行，用資源共享與跨校交流，打破地理的限制，溫暖了偏鄉資源短缺、小校孤立的困境。2025年，為了讓城鄉之間的激盪更具規模，計畫更名為「校際共伴聯盟計畫」，不僅促進校際深度合作，更期待廣邀企業攜手，匯聚成一股更強大的教育支持能量。 在瞬息萬變的數位時代，無論偏鄉或城市，孩子們的未來，公益聯盟認為需要用科技來引路，因此，高度關注偏鄉的科技與 AI 教育，曾攜手國立政治大學SOOBI施筆獸團隊，於十分國小等偏鄉學校辦理Micro:bit課程、基隆安樂福音堂開辦「科技藝術教育營隊」等，透過資訊科技營隊與跨域學習活動，將 AI、程式設計、數位創作與科技素養帶入偏鄉校園。 邁入115年度，公益聯盟更進一步將校際共伴北部夥伴學校分成三組跨校學習社群，其中一組主題為「AI 教育專題」，從機器人夢工廠參訪、AI 工具體驗，到教師的生成式 AI 研習，我們陪伴師生們突破框架，孩子們不再只是科技的旁觀者，而是從單純的「接觸科技」跨越到「理解科技、運用科技」的嶄新階段。 台灣公益聯盟深信，AI教育應是讓每位孩子都能擁有公平參與未來的關鍵能力。透過教育共伴、青年投入與跨界合作，我們期待發揮「聚沙成塔」的力量，讓偏鄉孩子在 AI 時代的浪潮中不僅不缺席，更能在未來成為科技的創造者。 期待社會各界與企業 … 閱讀全文